Danh mục menu
☰
0
0
  • Đăng nhập

    • Danh mục khóa học

    Câu Hỏi:

    Theo Menđen, mỗi tính trạng của cơ thể do

    A: một nhân tố di truyền quy định.
    B: một cặp nhân tố di truyền quy định.
    C hai nhân tố di truyền khác loại quy định.
    D: hai cặp nhân tố di truyền quy định.
    Trả lời:
    Đáp án: B

    Ôn luyện liên quan

    Lớp 9 Sinh

    Phương pháp nghiên cứu của Menđen gồm các nội dung:

    1. Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai.

    2. Lai các dòng thuần và phân tích các kết quả F1, F2, F3, …

    3. Tiến hành thí nghiệm chứng minh.

    4. Tạo các dòng thuần bằng tự thụ phấn.

    Thứ tự thực hiện các nội dung trên là:

    A: 4 – 2 – 3 – 1.
    B: 4 – 2 – 1 – 3.
    C: 4 – 3 – 2 – 1.
    D: 4 – 1 – 2 – 3.
    Lớp 9 Sinh

     Trong phương pháp nghiên cứu của Menđen không có nội dung nào sau đây?

    A: Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được, từ đó rút ra quy luật di truyền các tính trạng đó của bố mẹ cho các thế hệ sau.
    B: Kiểm tra độ thuần chủng của bố mẹ trước khi đem lai.
    C: Lai phân tích cơ thể lai F3.
    D: Lai các cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về một hoặc vài cặp tính trạng tương phản, rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu của từng cặp bố mẹ.
    Lớp 9 Sinh

    Cơ sở tế bào học của quy luật phân ly là

    A: sự phân li và tổ hợp của cặp NST tương đồng trong giảm phân và thụ tinh.
    B: sự phân li và tổ hợp của cặp NST tương đồng trong giảm phân và thụ tinh đưa đến sự phân li và tổ hợp của các alen trong cặp.
    C: sự phân li của các alen trong cặp trong giảm phân.
    D: sự phân li của cặp NST tương đồng trong giảm phân.
    Lớp 9 Sinh

    Theo Menđen, nội dung của quy luật phân li là

    A: mỗi nhân tố di truyền (gen) của cặp phân li về mỗi giao tử với xác suất như nhau, nên mỗi giao tử chỉ chứa một nhân tố di truyền (alen) của bố hoặc của mẹ.
    B: F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình là 3 trội : 1 lặn.
    C: F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình là 1 : 2 : 1.
    D: ở thể dị hợp, tính trạng trội át chế hoàn toàn tính trạng lặn.
    Lớp 9 Sinh

    Menđen đã tiến hành việc lai phân tích bằng cách

    A: lai giữa hai cơ thể có kiểu hình trội với nhau.
    B: lai giữa hai cơ thể thuần chủng khác nhau bởi một cặp tính trạng tương phản.
    C: lai giữa cơ thể đồng hợp với cá thể mang kiểu hình lặn.
    D: lai giữa cơ thể mang kiểu hình trội chưa biết kiểu gen với cơ thể mang kiểu hình lặn.

    Bạn cần hỗ trợ? Nhấc máy lên và gọi ngay cho chúng tôi -hotline@tnn.vn
    hoặc

      Hỗ trợ trực tuyến

    Giao hàng toàn quốc

    Bảo mật thanh toán

    Đổi trả trong 7 ngày

    Tư vẫn miễn phí